Teambuilding & Teamdesign

„Das Ganze kann mehr sein als die Summe seiner Teile (oder weniger)“

Einleitung

Die Erfolg versprechende Zusammensetzung eines Teams - so genanntes Teamdesign - stellt einen der wichtigsten Faktoren für Teamarbeit dar. Die Prinzipien, nach denen dies geschieht, unterscheiden sich dabei wesentlich von den gruppenpädagogisch bestimmten Formen der Kleingruppenarbeit und des Gruppenunterrichts.

Was ein Team leisten kann, hängt in hohem Maße davon ab, wie es zusammengesetzt ist. Natürlich kann auch jede bunt zusammen gewürfelte Gruppe zu etwas ähnlichem wie einem Team werden, aber im Allgemeinen ist die Auswahl der Mitglieder eines Teams eine der wichtigsten Aufgaben.

Dabei gibt natürlich die Problemstellung, die ein Team lösen soll, zunächst einmal die Teamzusammensetzung vor.

Darüber hinaus muss geklärt werden, welche Anforderungen an die einzelnen Teammitglieder - im Hinblick auf Fachwissen, Lernbereitschaft, Fähigkeit zur Selbstorganisation, Kommunikationsfähigkeiten und Persönlichkeit - gestellt werden.

Last but not least muss klar sein, welche Hilfsmittel eingesetzt werden können, um das optimale Team zu bilden.

Wer erfolgreich im Team arbeiten will, sollte die folgenden Mindestvoraussetzungen für die Teamarbeit beachten:

eine gut funktionierende Gruppenkommunikation
die Bereitschaft und der Wille jedes Einzelnen, sich in der Gruppe zu engagieren
die Bereitschaft und der Wille jedes Einzelnen, die eigenen Fähigkeiten zu erproben.

Mögliche Ziele

Team-Typen kennen lernen
persönliches Teamtyp-Profil erarbeiten
Teammanagement-Techniken erlernen und einsetzen können
Mentale Fähigkeiten als Teammitglied erfahren

Mögliche Inhalte

T.e.a.m.  Toll ein anderer machts  (ist damit nicht gemeint ;)
Teamleistung versus Einzelleistung
Teamtyp-Profile
Stärken/Potenzial-Analyse
TeamDesign-Kreis
Mentaltechniken des Teammanagements
Übungen zum Teambuilding

Nutzen/Vorteil

 
Die Teilnehmer haben deren Teamtypus kennen gelernt und erkannt, dass a la longue Teamarbeit erfolgreicher als jede Einzelleistung sein muss.

Methodik/Didaktik

kurze Einführungseinheiten
Selbstanalyse
gruppendynamische Elemente
Teamübungen
Praxistransfer